Ottimizzare la scelta individuale e l’autonomia
Una delle possibili strategie per incrementare la motivazione dello studente universitario è quella di proporre, rispetto agli obiettivi di apprendimento esplicitati all’interno del Syllabus dell’insegnamento erogato, diverse opzioni di scelta che possono riguardare la personalizzazione dei contenuti, degli strumenti, dell’attribuzione o ottenimento dei riconoscimenti o della tempistica di gestione delle attività.
Ottimizzare la pertinenza, il valore e l’autenticità
La percezione di una distanza tra la formazione accademica, gli interessi personali e le esigenze professionali può influenzare la motivazione, il coinvolgimento e, in alcuni casi, persino il successo accademico. Per questo, è fondamentale ripensare il ruolo dell’università non solo come spazio di apprendimento teorico, ma come un punto d’incontro tra conoscenza, lavoro e vita reale. È importante che gli obiettivi e i contenuti individuati dal docente universitario siano autentici, pertinenti e significativi.
Coltivare la gioia e il divertimento
In un ambiente universitario, coltivare il divertimento e il piacere dell’apprendimento non solo influenza positivamente la motivazione degli studenti, ma favorisce anche lo sviluppo di competenze trasversali fondamentali come la creatività, la collaborazione e la capacità di problem-solving. Creare ambienti di apprendimento che coltivano esperienze piacevoli in forme diverse, come giochi interattivi, attività pratiche, momenti di narrazione e riflessione, permette di rendere l’università un luogo in cui gli studenti non solo apprendono, ma si divertono conoscendo, esplorando nuove idee, mettendo alla prova le proprie abilità e sviluppando un senso di comunità.