Considerando le specifiche caratteristiche individuali che influenzano le preferenze di accesso all’informazione, è fondamentale proporre i contenuti di apprendimento attraverso modalità molteplici e differenziate. Ciò consente non solo di garantire un accesso equo, ma anche di favorire una maggiore autonomia nella fruizione. È quindi opportuno integrare al canale uditivo quello visivo, riconoscendo come la visualizzazione delle informazioni incida profondamente sui processi di percezione e di comprensione.
1.1 Favorire opportunità per personalizzare la presentazione delle informazioni
1.2 Supportare molteplici modalità di percezione delle informazioni
1.3 Rappresentare una diversità di prospettive e identità in modi autentici