Nel contesto universitario, non esiste uno strumento espressivo universalmente efficace per tutti gli studenti, né per ogni situazione comunicativa. Al contrario, specifiche modalità possono risultare inadeguate rispetto a determinati stili di apprendimento o forme di espressione. Di conseguenza, risulta essenziale promuovere una pluralità di canali comunicativi alternativi, sia nelle interazioni tra pari e con i docenti, sia nei momenti in cui gli studenti sono chiamati a comunicare in modo appropriato e accessibile le proprie conoscenze, idee e concetti. Tale approccio contribuisce a rendere l’esperienza accademica più inclusiva e rispettosa delle diversità individuali.
5.1 Utilizzare molteplici media per la comunicazione
5.2 Utilizzare molteplici strumenti per la costruzione, la composizione e la creatività
5.3 Sviluppare le abilità con supporti graduati per la pratica e la performance
5.4 Affrontare i pregiudizi legati ai modi di espressione e comunicazione