Le modalità di interazione degli studenti variano in base al contesto e alle richieste dei docenti; perciò, le proposte didattiche devono essere flessibili, aperte dall’interazione tra pari e con il docente, favorendo l’espressione personale e l’accessibilità ai contenuti. Gli spazi di apprendimento, fisici o digitali essi siano, devono essere progettati per accogliere diverse forme di interazione e promuovere relazioni comunitarie inclusive. Offrire scelte all’interno delle esperienze didattiche stimola la motivazione e l’autonomia degli studenti, valorizzando le loro risorse individuali.
4.1 Variare e rispettare i metodi di risposta, navigazione e movimento
4.2 Ottimizzare l’accesso a materiali accessibili e tecnologie e strumenti universali e accessibili