Il progetto mira a formare studenti e docenti universitari capaci di orientarsi con consapevolezza nei processi di insegnamento e apprendimento. L’obiettivo non è solo trasmettere conoscenze, ma sviluppare autonomia, competenze di autoregolazione e senso critico.
L’orizzonte UDL
Il progetto nasce con l’obiettivo di dare piena attuazione ai principi dell’Universal Design for Learning (UDL), promuovendo la crescita di studenti e docenti come soggetti esperti, autoregolati e consapevoli dei processi di insegnamento-apprendimento. L’intento è di trasformare l’ambiente universitario in uno spazio realmente accessibile, capace di rispondere alle diverse esigenze formative.
Partecipazione studentesca
Dal lato degli studenti, il progetto mira a migliorare i livelli di inclusione e partecipazione alla vita accademica. Particolare attenzione è rivolta alle cosiddette popolazioni studentesche “non tradizionali” – caregivers, genitori, atleti e altri profili che spesso incontrano ostacoli organizzativi. Creare condizioni favorevoli significa garantire a ciascuno la possibilità di vivere pienamente l’esperienza universitaria.
Espansione della formazione
Un altro obiettivo centrale è l’estensione della platea di studenti che possono beneficiare della formazione online. L’uso strategico delle tecnologie didattiche consente infatti di raggiungere chi, per ragioni personali, professionali o logistiche, non potrebbe altrimenti partecipare alle attività in presenza. La didattica digitale diventa così un ponte per ridurre distanze e barriere.
La sfida per i docenti
Dal lato dei docenti, il progetto invita la comunità accademica a cogliere l’opportunità di innovare le proprie competenze metodologiche e didattiche. Significa confrontarsi con le sfide dell’accessibilità digitale e dell’inclusione, adottando pratiche che non solo rispondono a obblighi normativi, ma arricchiscono la qualità dell’insegnamento e rafforzano il ruolo sociale dell’università.